• گزارش تصویری
  • فیلم و صوت
  • درباره ما
  • حقوق شهروندی در نظام سلامت
  • انتصابات
  • پایگاه فرهنگسازی سلامت



درباره روابط عمومی
شماره های تماس با ما 02186701-86702708
پست الکترونیکیiumspr@iums.ac.ir
آدرس: اتوبان شهید همت بین شیخ فضل ا.. نوری و شهید چمران دانشگاه علوم پزشکی ایران مرکز همایشهای رازی روابط عمومی

وزیر الصحه فی المؤتمر الأول لجامعه الجیل الثالث: یجب أن تکون جامعه الجیل الجدید قادره علی تدریب الأشخاص الأخلاقیین

 | تاریخ ارسال: 2020/12/27 | 
یجب أن تکون جامعه الجیل الجدید قادره علی تدریب الأشخاص الأخلاقیین
وزیر الصحه فی المؤتمر الأول لجامعه الجیل الثالث:
 یجب أن تکون جامعه الجیل الجدید قادره علی تدریب الأشخاص الأخلاقیین
وقال وزیر الصحه: ​​"لقد حظیت جامعات الجیل الجدید باهتمام خاص فی العالم منذ سنوات عدیده ، وموقع الجامعه ودورها فی التنمیه الوطنیه یناقشها جمیع خبراء التنمیه فی العالم".
  صرح الدکتور سعید نمکی فی المؤتمر الأول لجامعه الجیل الثالث (الضروره والفرصه والتحدیات والحلول) الذی عقد افتراضیًا: وفقًا للعلاقات العامه بالجامعه ونقله Webda: الیوم فی أدبیات التنمیه ، لیس الإنسان أداه للتنمیه بل الإنسان التطویر هو الهدف الأسمی للتطویر ، وإذا أردنا تحدید الثقل فی دور جمیع مراکز العالم فی تعلیم الإنسان المتقدم ، فلا شک أن للجامعه أثقل وأثقل وأهم دور ووزن.
 وأضاف: "التوقع الأول من جامعه جدیده أو الجیل الثالث هو أنها یمکن أن تتخذ خطوه فعاله فی تعلیم البشر المتقدمین". الشخص المتطور هو الشخص الذی یمکنه لعب الدور الأکثر فاعلیه فی موقع نظام تقدیم الخدمه.
 قال "قبل سنوات ، قال ثیودور شولتز ، الذی کان رئیسًا للرابطه الاقتصادیه الأمریکیه فی عام ١٩٦٠ ، إن الجامعه لیست مکانًا للإنفاق ولکن للاستثمار". أی بغض النظر عن المبلغ الذی ننفقه فی الجامعات ، فقد قمنا بالتأکید باستثمار للأجیال القادمه ونظام التنمیه فی الدوله ، بشرط أن نتمکن من تقییم دور هذا الاستثمار فی النظام الاقتصادی للدوله بعد ٣ إلی ٥ سنوات علی الأقل.
 وأکد الدکتور نمکی: علی الجامعات ، بالإضافه إلی التطویر السلیم للموارد البشریه ، أن تدرب الأفراد الذین یمکنهم تکوین ثروه فی نظام الخدمه ، لذا فإن التوقع الأول من جامعات الجیل الجدید هو أنها یمکن أن تلعب دورًا فی الاقتصاد الوطنی.
 وأضاف: "یجب أن تکون جامعه الجیل الجدید قادره علی صیاغه التعلیم المجتمعی وإزاله أسواره مع المجتمع والخروج من قصرها البلوری وقصرها وخطوه الأساتذه والطلاب فی المجتمع ، ومعرفه مفاصل المجتمع والإنسان الأساسیه". دربهم علی إیجاد حلول لتلک العقد.
 وذکَّر وزیر الصحه: ​​"للأسف ، لم تصل جامعاتنا بعد إلی هذا المستوی من الترکیز علی المجتمع". تتمثل إحدی مناقشاتنا الجاده فی مشروع "کل بیت هو قاعده صحیه" فی أن نکون قادرین علی تعریف الطلاب بالمکونات الاجتماعیه التی تؤثر علی الصحه منذ الأیام الأولی لدراستهم فی الجامعات الطبیه.
 وقال الدکتور نمکی: "فی هذه الخطه ، یجب علی طلاب مجالات العلوم الطبیه المختلفه أن یتوجهوا إلی أسر وأن یکونوا قادرین علی تحمل مسؤولیه حل مشکلات معینه من المکونات الاجتماعیه التی تؤثر علی صحه تلک الأسره أثناء دراستهم ، وإعطاء الحلول ، والتفکیر فی الحلول ، وعند مغادرتهم الجامعه. غادروا ، ولیس الابتعاد عن المجتمع.
 وقال: "منذ الیوم الأول الذی أوکلت فیه المسؤولیه إلی زملائی فی مختلف المجالات ، بما فی ذلک التعلیم والبحث وغیرها من المجالات ، طالبت بأن یکون التعلیم مجتمعیًا". لا یمکن تدریب طالب طب أسنان وهذا الشخص غیر مدرک لمؤشر صحه الفم لبلده أو منطقته ، أو تدریب طالب إعاده تأهیل لا یعرف مشاکل إعاده التأهیل فی بلده ، أو تدریب طالب طب یعانی من العدید من المشکلات الاقتصادیه والاجتماعیه والثقافیه. وسیاسه المجتمع لیست مألوفه ولا تعرف أن المریض لیس جهاز کمبیوتر أو آله ، ولکنه مجموعه یجب أن ینظر إلیها کإنسان.
 وصرح وزیر الصحه: ​​یجب علینا توعیه الطلاب بما یتناسب مع المناخ والثقافه والمتطلبات السیاسیه والاجتماعیه لبلدنا. لا یمکن استخدام أی نموذج عالمی مکرر کنموذج وطنی. یجب أن نستخدم جمیع الأفکار والخبرات العالمیه للجیل الجدید من الجامعات ، ولکن نصمم نموذجًا وطنیًا.
 وتابع الدکتور نمکی: "منذ الیوم الأول لتولی مسؤولیتی فی وزاره الصحه ، طلبت من زملائی بدراسه ما یحدث فی العالم أن یکون نموذجًا للتعلیم والبحث والتدریب والخدمه للبلاد بما یتناسب مع المناخ والثقافه والاقتصاد والمتطلبات الوطنیه". التصمیم والتنفیذ.
 قال "یجب أن تکون جامعه الجیل الجدید قادره علی جذب المشارکه عبر القطاعات". علینا أن نزیل الجدران بین الجامعات. یجب أن نزیل الجدران بین جامعات العلوم الطبیه وغیر الطبیه ، وکذلک کلیات العلوم الطبیه المختلفه ، کما یجب تدریب قوی مألوفه مع بعضها البعض ومهارات متعدده الأبعاد لتلعب دورًا فی نظام تقدیم الخدمه.
 وأشار وزیر الصحه: ​​"للأسف ، نقوم حالیًا بتدریب العدید من الطلاب فی الدراسات العلیا بشکل مکثف وبدون تطبیق فی نظام تقدیم الخدمه. لقد قلت مرات عدیده أن تدریب الموارد البشریه التی لا یمکن أن یکون لها مکان محدد فی نظام تقدیم الخدمه یعنی إهدار الموارد. عندما تکون معظم السیارات فی مجتمع هی براید وبیجو وسیارات الرکاب ، فإن الإنتاج المفرط لإطارات الجرارات یعد إهدارًا للموارد الوطنیه.
 وذکر الدکتور نمکی: إن دور جامعه الجیل الجدید هو تدریب الموارد البشریه التی لها مکان فی نظام تقدیم الخدمات فی مجال التعلیم والبحث والصحه. یجب أن تکون جامعه الجیل الجدید قادره علی تدریب الأشخاص الأخلاقیین. هذا لیس همنا فقط کدوله ونظام أیدیولوجی ، ولکن الیوم توصل العالم إلی استنتاج مفاده أن موت الأخلاق یعنی موت البشریه.
 قال: "الأخلاق کمحور التعلیم ، إذا لم تتم مناقشتها ، فسیتم تدریب أناس خطرین جدًا". أصبح العدید من أصحاب العیون الزرقاء وذوی الشعر الأشقر الذین درسوا فی جامعات أوروبیه کبری أعضاءً فی داعش. الشخص الذی خدم داعش بدرجه الدکتوراه فی الفیزیاء بإیمان عالٍ لم یتم تدریبه فی جامعه ذات توجه أخلاقی.
وأکد وزیر الصحه: ​​إن جامعه الجیل الجدید جامعه دینامیکیه یمکنها التکیف مع تطورات العالم ودولته بدلاً من التثبیط بهذه الدینامیکیه. فی مجال البحث فی جامعه الجیل الجدید ، نتوقع أن یکون البحث قادرًا علی حل مشاکل العالم وبلدهم ومنطقتهم. یجب أن تقدم جامعات الجیل الجدید حلولاً لتفکیک نظام تقدیم الخدمات للبلد والمقاطعه والمدینه والعالم.
 وذکّر الدکتور نمکی: فی الجامعات الطبیه ، یجب أن نکون قادرین علی توجیه الأبحاث إلی أن نتیجه هذا البحث هی توفیر حلول لتحسین الإجراءات والتشخیص المبکر وإنتاج الأدویه وحلول الطرق المناسبه لتقدیم الخدمات فی مجال الصحه فی الدوله. . یتطلب تحقیق هذه الأهداف مراجعه البحث. یحتاج الباحثون إلی التدریب لیصبحوا جوهر الشرکات القائمه علی المعرفه.
 وأضاف: "فی المستقبل القریب ستری أن نظام البحث العالمی سیتجه نحو محور الشرکات القائمه علی المعرفه ، وسیکون لهذه الشرکات حتی تأثیر خاص علی النظام الاقتصادی العالمی". ینبغی أن تکون نتیجه الأبحاث والعلوم والتکنولوجیا والشرکات القائمه علی المعرفه أن الجامعات الطبیه تسیر علی هذا المسار ، ویسعدنا أن یوجد الیوم أکثر من ١٢٠٠ شرکه قائمه علی المعرفه فی مجال الصحه فی الدوله ، لکن هذا الرقم مرتفع للغایه. منخفض.
 وأکد وزیر الصحه: ​​فی مجال البحث والشرکات القائمه علی المعرفه ، یجب أن نکون قادرین علی التعاون مع الجامعات غیر الطبیه وتجنب الأسالیب الجزریه واتخاذ خطوات نحو أهداف التنمیه فی البلاد من خلال تطویر الخدمات والتعاون بین القطاعات. إذا ذهبنا بهذه الطریقه ، فلن تحتاج جامعتنا بعد الآن إلی الکثیر من المیزانیات الحکومیه والموارد العامه ، ولکن یمکن للجامعه رعایه وإداره إنجازاتها العلمیه الخاصه.
 وقال الدکتور نمکی: "یمکننا استخدام قدرات القطاع الخاص فی وضع یمکنه فیه الاستفاده والاستفاده منا ، وتحریک البحث نحو خلق الثروه والدخل للجامعه وجعل الجامعه أکثر استقلالیه عن الاعتماد علی الموارد العامه". فعل.
 وقال: "جامعات العلوم الطبیه یجب أن تکون قادره علی تقدیم الخدمات بنظره جدیده علی الجیل الجدید من الجامعات". الیوم ، یتم تقدیم خدمات التطبیب عن بعد أو التطبیب عن بعد والطب الرقمی لتوفیر أرخص أنواع الخدمات وأکثرها ملاءمه وفعالیه فی العالم ، ویجب أن نکون قادرین علی اتخاذ خطوات فی هذا الاتجاه. ولحسن الحظ ، تم اتخاذ التدابیر ویجب أن تکون الجامعات قادره علی خلق الفضاء والبنیه التحتیه. استخدم الأسالیب الرقمیه للتدریب وتقدیم الخدمات.
 وأشار وزیر الصحه إلی أن "التطبیب عن بعد یعد الیوم من القضایا الجاده فی تقدیم الخدمات فی الجیل الجدید من الجامعات ، مما یزید من سرعه تقدیم الخدمات وتوزیع الموارد بشکل عادل". إذا کان سیتم إرسال طبیب متخصص إلی قریه نائیه ، فهذا لیس عدلاً ویتم إهدار القوی العامله ، ولکن إذا کان فنی الأشعه موجودًا فی بلده نائیه ویمکن أن یکون مجهزًا جیدًا بالأشعه والتصویر فوق الصوتی والأشعه المقطعیه ومرکز M. بالإضافه إلی توصیل الخدمه إلی أقصی زوایا الدوله ، لم نهدر القوی العامله ، وفی الوقت نفسه ، قدمنا ​​أرخص خدمه للناس فی مجملها.


CAPTCHA
عدد التصفح: 106 مرة   |   مرات الطبع: 5 مرة   |   عدد الإرسال إلى آخرين: 0 مرة   |   0 تعليق